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家有小粉絲 善用偶像導正行為
小穎最近很愛學電視上卡通打人的動作，特別喜歡打阿嬷，嘴裡還不忘說：「打你喔！」媽咪突然想起孩子喜歡的小布偶豆豆，媽咪跟小穎說：「豆豆喜歡小穎、喜歡阿嬷，豆豆跟小穎握握手、跟阿嬷握握手。」幾次下來，果然有效！
一般說來，讓幼兒著迷的偶像大約可依性別分成幾種：迪士尼公主和日系美少女是小女孩的最愛，白雪公主、灰姑娘歷久不衰，小魔女DoReMi和美少女戰士這種大眼迷濛、手執魔法棒，或擺個手勢和架式就能除惡扶弱的角色大受崇拜；小男生則多喜歡擁有特殊能力的超人和變形金剛、機動戰士等戰鬥類，神奇寶貝和甲蟲王者也是目前常見的；就算角色有多麼複雜，小小孩竟然也能如數家珍，清楚每一種角色的名稱，瞭解個別的優缺點和戰鬥力。
偶像趨勢跟著時代跑
旅居日本的林宜和指出，日本小男孩基本上都喜歡鹹蛋超人或麵包超人，女生則喜歡莉卡娃娃，這似乎成為「傳統」了。每逢暑假都會有廠商辦「超人」和小朋友的聯誼活動，當然也賣出很多偶像周邊產品；而莉卡娃娃更隨時代推陳出新，由傳統的居家配置，到近來連娃娃的家都傾向「科技新貴」型的佈置，簡直是和現實世界的生活同步。
讓人比較訝異的是，小女生愛時髦和化妝年齡逐漸降低，林宜和說：「這很可能是受到小學年紀低齡偶像歌手的影響。」當年幼的歌手在媒體上濃妝豔抹、扭腰擺臀，才藝受到稱讚時，孩子的價值觀也在悄悄改變，孩子的世界很容易因此而物質化，提早催熟。同樣的隱憂，在台灣的綜藝節目或新聞報導裡也常見蹤跡。
相較之下，美國幼兒著迷的東西看起來單純些，2∼5歲的幼兒特別喜歡Blue clues dog或Dora the explore girl（愛冒險的Dora）。但是，當超人、蜘蛛人、史瑞克電影上檔時，裡面的角色或裝扮、周邊商品，也會成為孩子的生活重心；而迪士尼公主和芭比也幾乎是每個小女生的夢想。在美國任教的林欣慧助理教授認為，美國父母並不覺得孩子這樣的著迷有什麼大問題，多半迷上一兩年之後就會轉移目標。
孩子迷卡通過頭，常見的偏差行為是模仿說話和動作、無法克制慾望。前者讓人擔心的通常是暴力行為。孩子看到媒體播出的劇情，對好人和壞人的認知往往是絕對的二分法，於是影響現實行為，認為對方「壞壞」就要打，有時甚至在假想遊戲中，不管別的小朋友願不願意玩，只要自己想像「他」是壞人，就覺得自己可以打他。
找到可認同的新對象
在勸誡孩子時，必需用他們理解的話語，例如，讓他知道，因為是玩遊戲，要先問有沒有人願意演壞人，如果沒有，這個遊戲就玩不成，要改玩別的。對於年紀更小的孩子，則可用另一個新的認同對象去引導正確行為。
許多孩子無法克制慾望，和近年的收集風很有關係。只要看看大環境裡，爸媽、同學都在收集、討論，媒體廣告密集呈現，也難怪孩子耳濡目染，覺得理所當然。如果爸媽有自己的原則，和孩子討論出更好的方式來達到目的，而不是無止盡地購買，例如，引導孩子用自己既有東西和朋友交換，既滿足收集慾望，也不會造成浪費。
孩子的渴望要有出口
當孩子在著迷的階段，爸媽和老師可以透過活動來引導或抒解。信誼基金會幼兒園發展組主任朱郁文舉例，中班孩子特別喜歡戰鬥性的活動，好像有一些攻擊的驅力需要有展現的出口，這時，老師可以拿《北海小英雄》這種比較正向的故事引導，讓孩子們透過戲劇來表現powerful的感覺，當打敗壞人、獲得寶藏時，會有征服世界的成就感。孩子在呈現戲劇時，可以控制情境，讓孩子不會真的傷到別人，也學到運用機智而不使用暴力或武器，一樣可以勇往直前、冒險成功。
由於許多孩子正在迷「甲蟲王者」，有一次，老師請孩子設計甲蟲遊戲卡，把數學概念加進去，甚至讓孩子們學著觀察甲蟲。這麼一來，孩子不再是單單迷戀於原本戰鬥遊戲中的甲蟲和戰鬥力，反而對真正的甲蟲產生感情，樂於觀察。
打破刻板印象開眼界
「公主王子」這類的主題，也曾經在小班裡實行過，讓小小孩滿足扮演慾。朱郁文說：「每一次總有幾個男孩很想當公主呢！」有時其他小朋友會取笑：「男生怎麼可以當公主？」這時，老師就把握機會說：「因為我們在玩遊戲，每個人都可以選自己想當的角色。」同時，老師還透過圖畫書介紹很多不同風格的公主和王子，讓大家打破刻板印象。每次玩起來，也總有一些女生喜歡當王子和侍衛。這樣的扮演，讓孩子的眼界更開闊，不侷限在既有的偶像崇拜或刻板的模仿中。
儘管外界有很多影響因素，但對幼兒來說，爸媽還是引導價值觀的主要人物。除了運用以上的方法，讓孩子對偶像崇拜或著迷的事物找到比較合宜的參與方式，基本上應該重新檢視家中的生活，讓休閒活動多樣化、閱讀類型多樣化、不要花太多時間在電視機前，孩子自然能夠由生活的整體上去打開視野，不是只有單一的選擇或被動的接收流行事物，就算成長到青少年階段，你也不必擔心他沈迷於虛浮的偶像崇拜中。（
小穎最近很愛學電視上卡通打人的動作，特別喜歡打阿嬷，嘴裡還不忘說：「打你喔！」媽咪突然想起孩子喜歡的小布偶豆豆，媽咪跟小穎說：「豆豆喜歡小穎、喜歡阿嬷，豆豆跟小穎握握手、跟阿嬷握握手。」幾次下來，果然有效！ 一般說來，讓幼兒著迷的偶像大約可依性別分成幾種：迪士尼公主和日系美少女是小女孩的最愛，白雪公主、灰姑娘歷久不衰，小魔女DoReMi和美少女戰士這種大眼迷濛、手執魔法棒，或擺個手勢和架式就能除惡扶弱的角色大受崇拜；小男生則多喜歡擁有特殊能力的超人和變形金剛、機動戰士等戰鬥類，神奇寶貝和甲蟲王者也是目前常見的；就算角色有多麼複雜，小小孩竟然也能如數家珍，清楚每一種角色的名稱，瞭解個別的優缺點和戰鬥力。
偶像趨勢跟著時代跑
旅居日本的林宜和指出，日本小男孩基本上都喜歡鹹蛋超人或麵包超人，女生則喜歡莉卡娃娃，這似乎成為「傳統」了。每逢暑假都會有廠商辦「超人」和小朋友的聯誼活動，當然也賣出很多偶像周邊產品；而莉卡娃娃更隨時代推陳出新，由傳統的居家配置，到近來連娃娃的家都傾向「科技新貴」型的佈置，簡直是和現實世界的生活同步。
讓人比較訝異的是，小女生愛時髦和化妝年齡逐漸降低，林宜和說：「這很可能是受到小學年紀低齡偶像歌手的影響。」當年幼的歌手在媒體上濃妝豔抹、扭腰擺臀，才藝受到稱讚時，孩子的價值觀也在悄悄改變，孩子的世界很容易因此而物質化，提早催熟。同樣的隱憂，在台灣的綜藝節目或新聞報導裡也常見蹤跡。
相較之下，美國幼兒著迷的東西看起來單純些，2∼5歲的幼兒特別喜歡Blue clues dog或Dora the explore girl（愛冒險的Dora）。但是，當超人、蜘蛛人、史瑞克電影上檔時，裡面的角色或裝扮、周邊商品，也會成為孩子的生活重心；而迪士尼公主和芭比也幾乎是每個小女生的夢想。在美國任教的林欣慧助理教授認為，美國父母並不覺得孩子這樣的著迷有什麼大問題，多半迷上一兩年之後就會轉移目標。
孩子迷卡通過頭，常見的偏差行為是模仿說話和動作、無法克制慾望。前者讓人擔心的通常是暴力行為。孩子看到媒體播出的劇情，對好人和壞人的認知往往是絕對的二分法，於是影響現實行為，認為對方「壞壞」就要打，有時甚至在假想遊戲中，不管別的小朋友願不願意玩，只要自己想像「他」是壞人，就覺得自己可以打他。
找到可認同的新對象 在勸誡孩子時，必需用他們理解的話語，例如，讓他知道，因為是玩遊戲，要先問有沒有人願意演壞人，如果沒有，這個遊戲就玩不成，要改玩別的。對於年紀更小的孩子，則可用另一個新的認同對象去引導正確行為。
許多孩子無法克制慾望，和近年的收集風很有關係。只要看看大環境裡，爸媽、同學都在收集、討論，媒體廣告密集呈現，也難怪孩子耳濡目染，覺得理所當然。如果爸媽有自己的原則，和孩子討論出更好的方式來達到目的，而不是無止盡地購買，例如，引導孩子用自己既有東西和朋友交換，既滿足收集慾望，也不會造成浪費。
孩子的渴望要有出口
當孩子在著迷的階段，爸媽和老師可以透過活動來引導或抒解。信誼基金會幼兒園發展組主任朱郁文舉例，中班孩子特別喜歡戰鬥性的活動，好像有一些攻擊的驅力需要有展現的出口，這時，老師可以拿《北海小英雄》這種比較正向的故事引導，讓孩子們透過戲劇來表現powerful的感覺，當打敗壞人、獲得寶藏時，會有征服世界的成就感。孩子在呈現戲劇時，可以控制情境，讓孩子不會真的傷到別人，也學到運用機智而不使用暴力或武器，一樣可以勇往直前、冒險成功。
由於許多孩子正在迷「甲蟲王者」，有一次，老師請孩子設計甲蟲遊戲卡，把數學概念加進去，甚至讓孩子們學著觀察甲蟲。這麼一來，孩子不再是單單迷戀於原本戰鬥遊戲中的甲蟲和戰鬥力，反而對真正的甲蟲產生感情，樂於觀察。
打破刻板印象開眼界
「公主王子」這類的主題，也曾經在小班裡實行過，讓小小孩滿足扮演慾。朱郁文說：「每一次總有幾個男孩很想當公主呢！」有時其他小朋友會取笑：「男生怎麼可以當公主？」這時，老師就把握機會說：「因為我們在玩遊戲，每個人都可以選自己想當的角色。」同時，老師還透過圖畫書介紹很多不同風格的公主和王子，讓大家打破刻板印象。每次玩起來，也總有一些女生喜歡當王子和侍衛。這樣的扮演，讓孩子的眼界更開闊，不侷限在既有的偶像崇拜或刻板的模仿中。
儘管外界有很多影響因素，但對幼兒來說，爸媽還是引導價值觀的主要人物。除了運用以上的方法，讓孩子對偶像崇拜或著迷的事物找到比較合宜的參與方式，基本上應該重新檢視家中的生活，讓休閒活動多樣化、閱讀類型多樣化、不要花太多時間在電視機前，孩子自然能夠由生活的整體上去打開視野，不是只有單一的選擇或被動的接收流行事物，就算成長到青少年階段，你也不必擔心他沈迷於虛浮的偶像崇拜中。（
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